Metaphern für Bildungsprozesse im Kontext von Krankheitserfahrungen
pp. 173-183
in: Dieter Nittel, Astrid Seltrecht (eds), Krankheit: lernen im Ausnahmezustand?, Berlin, Springer, 2013Abstract
Der folgende Aufsatz skizziert eine Metaphernanalyse der Prozesse von Bildung, d.h. der Veränderung von Selbst- und Weltbezug (Seltrecht 2006; S. 16f.; Marotzki 2006) im Kontext einer Krebserkrankung am Beispiel der Lebensgeschichte einer an Brustkrebs erkrankten Frau.