"Hervorragende Sachkenner, zum guten Teil aus der Universität heraus"?

Lisa Strübel

pp. 524-540

in: Rainer Hering, Rainer Nicolaysen (eds), Lebendige Sozialgeschichte, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 2003

Abstract

Folgt man der gängigen Forschung zu den Evangelischen Akademien, die von den Darstellungen der ersten Generation von Direktoren nachhaltig beeinflusst wurde, sind die Evangelischen Akademien aus dem christlichen Widerstand gegen das "Dritte Reich"entstanden und stellen einen beeindruckenden Lernprozess dar.² In einem sonst eher als restaurativ gezeichneten Bild der evangelischen Kirchen in der Nachkriegszeit erscheinen die Akademien als ein "Störfaktor",³ dessen Einfluss "weit über den kirchlich-konfessionellen Raum hinaus"reichte.⁴ Da sie Foren für das Gespräch mit und zwischen funktionalen Eliten über aktuelle Themen zur Verfügung stellten und Möglichkeiten boten, Fragen zu stellen, die in anderen Kreisen als Tabu galten, wird ihnen ein Beitrag zur Bildung einer demokratischen Gesprächskultur zugewiesen.⁵