
Publication details
Publisher: Springer
Place: Berlin
Year: 2019
Pages: 543-568
Series: Phänomenologische Erziehungswissenschaft
ISBN (Hardback): 9783658170813
Full citation:
, "Aufmerken und Zeigen (2016)", in: Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Berlin, Springer, 2019


Aufmerken und Zeigen (2016)
pp. 543-568
in: Malte Brinkmann (ed), Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Berlin, Springer, 2019Abstract
Die folgenden theoretischen und empirischen Untersuchungen wollen einen Beitrag für die pädagogische Bestimmung und Erforschung von Aufmerksamkeit als soziale und geteilte Praxis in pädagogischen Situationen im Unterricht leisten. Dieser Beitrag entwickelt im ersten Teil eine phänomenologisch orientierte Theorie pädagogischer Aufmerksamkeit. Im zweiten Teil wird diese für videographische Forschungen im Schulunterricht fruchtbar gemacht.
Publication details
Publisher: Springer
Place: Berlin
Year: 2019
Pages: 543-568
Series: Phänomenologische Erziehungswissenschaft
ISBN (Hardback): 9783658170813
Full citation:
, "Aufmerken und Zeigen (2016)", in: Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Berlin, Springer, 2019