哲学杂志철학 학술지哲学のジャーナルEast Asian
Journal of
Philosophy

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Publication details

Publisher: Springer

Place: Berlin

Year: 2019

Pages: 393-421

Series: Phänomenologische Erziehungswissenschaft

ISBN (Hardback): 9783658170813

Full citation:

Werner Loch, "Die Allgemeine Pädagogik in phänomenologischer Hinsicht (1998)", in: Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Berlin, Springer, 2019

Abstract

Allgemeine Pädagogik ist das durch neue Forschungsbefunde immer wieder in Frage gestellte und deshalb laufend zu revidierende System der Kategorien (grundlegender Aussagen), die erforderlich sind, um Notwendigkeit, Möglichkeit und Wirklichkeit des für das Lebewesen Mensch charakteristischen Phänomens der Erziehung in allen seinen wesentlichen Aspekten zu beschreiben und in seiner Bedeutung für das menschliche Leben zu verstehen. Darin liegt die konstitutive Aufgabe, sich in ständiger Wechselwirkung mit konkreter Forschung unablässig als systematische Theorie zu konzipieren und sich so in einer Art von "Autopoiesis' als Wissenschaft von der Erziehung gewissermaßen selbst hervorzubringen. Das ist möglich, weil das Phänomen der Erziehung bei aller Verborgenheit, Vergeblichkeit und Vergänglichkeit und allen Zufällen, denen es ausgesetzt ist, im menschlichen Leben als aufdringliches Faktum und unvermeidliche Funktion gegeben ist (vgl. Sünkel 1995).

Publication details

Publisher: Springer

Place: Berlin

Year: 2019

Pages: 393-421

Series: Phänomenologische Erziehungswissenschaft

ISBN (Hardback): 9783658170813

Full citation:

Werner Loch, "Die Allgemeine Pädagogik in phänomenologischer Hinsicht (1998)", in: Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Berlin, Springer, 2019